Танечка сидела напротив  меня и, потягивая кофе, устало смотрела в окно.
        Мы познакомились несколько лет  назад, когда по счастливому стечению обстоятельств она купила  щенка моей таксы. С той поры мы стали родственниками по собачьей линии, и по мере возможности стали помогать друг другу по жизни, выручать в нужные моменты, делиться опытом. Танечка  жила совсем недалеко от меня.
       Она работала в школьном буфете.  А что делать?! – Перестройка и ее последствия  сделали свое  дело, выкинув многих талантливых и умных людей из привычной колеи.Иногда она жаловалась на жизнь, но чаще рассказывала мне смешные истории
из школьной жизни.
        - Устала? – спросила я, присматриваясь к Танечке.
        - Еще как! – ответила она.
        - Ну, рассказывай, - сказала я, почувствовав  нужный момент.
        - Надоело как-то все.  Детей в школе – море, а следить за порядком – некому. Учителя старших классов своих же учеников боятся. А учителя младших – по-моему, такие же недотепы, как их ученики. То ли ничему их самих не научили, то ли сами не научились…
         Особенно отличается у нас 5-А. Там все одинаковы – и их, с позволения сказать, училка, и сама мелкота.
         Как услышим топот  со второго этажа, – это 5-А за десять минут до звонка с урока на волю вырвался и к буфету ломится. Чистые бабуины!  
         Влетают красные, будто за ними  кто-то гонится. И училка туда же! - Еле дышит, и из-за спины своих бабуинов руку тянет – мне дай, мне первой, без очереди! Да так меня торопит - сдачи даже не могу отсчитать ее придуркам.  А бабуины не молчат – на психику мне давят – гнусавят: «А чавой-та ей без очереди?!» И ну давить-напирать на передние ряды. Совсем народ без понятия…
          Она тяжело вздохнула, но было видно, что чувство юмора и все же симпатия к этой толпе малолетних клиентов пересиливают любое негодование в их адрес. Танечка вздохнула и повела рассказ дальше.
          - А еще у них девчонка одна есть – маленькая такая, в очках… Так она меня прямо в гроб вгоняет. Как ее очередь подходит, - меня уже трясет, и начинается: «Дайте мне, пожалуйста, соку».  Я даю сок, отсчитываю сдачу, а она: «И еще дайте мне, пожалуйста, винегрет…».   Я даю винегрет,  а она -  мне : «И еще, если денег хватит, то булочку.» Даю ей булочку, еще сдача остается, опять эту  сдачу ей даю, а она ее  пересчитает и снова: «И мне еще, пожалуйста, пирожок».
          Деньги беру и вижу,– выглядит как отличница, а считает плохо – денег не хватает. Мы долго с нею объясняемся, а бабуины напирают так, что аж стойка трещит. Ору на них, чтоб стихли и отпускаю этой дурочке все, что она хочет.
          Зануду   очкастую в это время щиплют и за косы от стойки оттаскивают. А мне ее уже и жалко  - пробирается через это враждебное сборище, одной рукой пирожки свои к груди прижимает, а другой рукой слезы по мордашке очкастой размазывает.
          А старшеклассники? – Тоже, еще те бабуины. Как-то заметила, что один товарищ из толпы тактику вымогательства самым бессовестным образом применял прямо на моих глазах.
          И знаете, что он делал? Подходит очередь, он на глазах своих одноклассников откроет кошелек, демонстративно так пороется в нем, якобы деньги пересчитывает, а у него всегда мелочь в кошельке, потом начинает оглядываться и к кому-нибудь обращается: «Слышь, 50 коп не дашь – чуток не хватает». Тут – 50 коп, там – еще 50, у кого-то еще  рубль, а то и больше стрельнет – глядишь и наберется «на пирожок». Потом сядет в уголок и аж щеки трещат.
          Посмотрела я на это безобразие и не выдержала – накинулась на него, пристыдила…Теперь шарахается от меня...
          Она помолчала, медленно помешивая ложкой сахар, тающий в чашке с кофе . А я подумала: говорит о школьных делах резковато, но я-то знаю, что жалеет она  их всех, и даже этого юного негодника-побирушника.
           А Танечка продолжила.Вот вчера насмеялась вдосталь.Опять же 5-А отличился.
           Наблюдаю  картинку.
          За одним столом сидели два парнишки и рядом с ними их учительница. Каждый молча уткнулся в свою тарелку. И тут одному из мальчишек вдруг взбрело в бестолковку  размяться перед уроком.Осмотрелся,  обнаружил рядом с собой одноклассника, и, представляете, - набрал в ложку суп, оттянул ложку и выстрелил приятелю в лоб.
           Естественно, тот в ответ сделал то же самое! И началось! За соседним столом образовалась оппозиция с ложками супа наперевес,  по другую сторону баррикады – защитники негодяя, начавшего первым, и тоже, конечно с ложками.  Орут, в ход уже котлеты пошли.
           А училке – до фонаря. Перебралась от этой свалки подальше и сидит себе котлету душит. Мы-то в буфете в первую минуту тоже рты разинули. Поорали для приличия. Потом даже интересно стало – кто кого.
          А потом эта училка  спокойненько так встала, к выходу подошла и как гаркнет:  Пятый А! На урок!
         И представляете, эти придурки всё побросали и за ней помчались, причем чуть не передавили в дверях друг друга. Думаете одни мальчишки? Как бы не так! Это же  5-А! Там все одинаковы!
          Пришлось убирать поле боя, пока они на перемене обратно не примчались.
          Да что на перемене!.. Деньги «на пирожки» им родители дают, и дети почему-то считают, что надо все до копейки истратить. Тут один, видно, на уроке в карман к себе залез и обнаружил, что еще на чай осталось.
         Выпустили его из класса, якобы в туалет, а он, выпучив глаза, примчался в буфет, орет, будто от жажды в пустыне помирает – «Тетя Таня, чаю!..» и сует мне свои копейки. Налила ему чаю. Он глоток хватил, бросил почти полный стакан и на урок помчался. Вот чего ему было надо?..
         Бабуины,  они и есть бабуины!..
                Поговорили мы, кофейку попили, да и в парк с собаками пошли. А я еще одну историю вспомнила, которую мне Таня не так давно рассказала.
        В буфете провели  мероприятия по борьбе с  крысами. На другой день после этого скорбного дела утром Танечка  обнаружила в зале столовой  еле живую крысу, которую она замела веником на совок и, пожалев бедолагу,  отнесла к помойке.  Не дай бог, кто заметит ее в столовой! А ее-таки заметили. Один мальчишка. «Рыжий такой, в веснушках и в драной куртке». Конечно, из 5-А!
         Оказалось, что накануне  некто (назовем его Витькой)   ко  всеобщей радости притащил свою домашнюю животинку  - похвастаться ею перед другими бабуинами. И крыса, опять же ко всеобщему удовольствию, удрала прямо на уроке математики! (Ну, не любят крысы этот предмет – и все тут!) Учительница, конечно, ловить ее не разрешила.
         И крыса, видимо, пошла гулять по школе. Витька   искал свою крысу, пока школу не закрыли. А этот Рыжий из 5-А решил во что бы то ни стало крысу найти и себе ее присвоить. Вечером не получилось. А поутру забрел этот Рыжий  в столовую. Тут-то он и увидел, как Танечка загоняет крысу в совок. И до чего противный мальчишка оказался!
         Когда все дети собрались, он, мечтая прослыть  героем, рассказал им душераздирающую историю о том, как «Тетя Таня  зверски у б и л а  Витькину крысу» прямо у него на глазах.
         5-А запаниковал и пошел к завучу кляузничать на «тетю Таню из буфета».
      Завуч спустилась в столовую и набросилась на Танечку – «Как Вы могли?! Убить домашнюю крысу! Чужую собственность! Да еще на глазах у детей!»  В это время толпа юных бабуинов из-за спины завуча, обуреваемая чувством мести,  строила  Татьяне рожи.
       Танечка поначалу ничего не могла понять. И не убивала. И крысу почему-то назвали домашней. Школьной – было бы понятно, а тут…   А тут-то и случилось самое смешное.
        Из-под стола с куском бублика в зубах, здоровая и невредимая, нарисовалась нахальная крыса…с голубым бантом на шее. Конечно, это была Витькина крыса. Видимо, кто-то из бабуинов, украсив ее бантом, еще вчера пустил в свободное плавание.
     То-то Бабуины из 5-А обрадовались! Чуть не задушили крысу от счастья.
     А завучиха, обиженно поджав губы, удалилась, пригрозив 5-А репрессивными мерами.
     Вот такая она, школьная жизнь.